基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学研究——以高职光伏发电工程技术课程为例

作者：詹新生; 孙爱侠; 李阳; 林蒙丹

来源：电脑知识与技术, 2021, 17(11): 162-163.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2021.0977

• 慕课堂
• MOOC/SPOC
• 混合式教学
• 线上线下

信息化技术的发展对教学提出更高的要求,传统的面对面授课已不能适应多元化获取知识的学生,智能手机强大功能及应用为信息化教学提供了基础。以高职光伏发电工程技术课程为例,介绍了基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学设计基本思路,阐述混合式教学设计过程、实施过程,通过实践表明慕课堂有效地解决了"从慕课到课堂"的痛点问题,满足广大教师将优质在线开放课程落地到课堂教学的需求,适用了"互联网+"信息技术在教学中应用,提高了教学效果。

• 单位
  徐州工业职业技术学院