基于深度学习的高中英语阅读教学探索——以语篇“The Steamboat”教学设计为例

作者：李兴艳

来源：教育科学论坛, 2021, (04): 15-17.

• 深度学习
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深度学习倡导对知识的深度加工理解,掌握其内在含义,并在学生主动构建的基础上迁移应用到真实情境中解决实际问题。高中英语阅读教学在研读整合教材和确定高阶发展目标的基础上,可通过整体感知、深度理解、迁移应用三个层次的活动实现深度学习。