信息技术与小学数学教学深度融合实践探析

作者：叶爱国

来源：中小学电教, 2021, (11): 51-52.

• 小学数学教学
• 信息技术
• 深度融合
• 实践策略

信息技术为优化课程教学模式提供了"源头活水"。在操作实践中,二者的"深度融合"是关键所在。本文从解析"深度融合"的概念出发,探讨了信息技术与小学数学教学"深度融合"的基本原则和实践策略,以期为促进小学数学课堂的高质量发展,培育学生数学核心素养做出努力。