文章在“新工科”背景下，基于OBE理念，结合学校工程教育措施，将“课程思政”要素融入物理化学课程教学目标中，建立课程体系与本科生毕业要求细化指标点之间的对应关系。激发学生学习兴趣，培养学生爱国主义精神，实现课程专业知识价值引领，完善课程评价体系，达到为社会培养出具有爱国主义精神和较强实践能力的综合型应用人才。
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