从协同学理论中协同与竞争,部分与整体,差异与统一下演化形成的自组织模式为理论指导融入传统足球教练员的执教理念,以教练员的视角剖析是否具有可行性。足球训练中训练系统的内部各因素之间达成协同与竞争,通过非线性的相互作用,促进训练过程中被组织向自组织的演化,以参序量之间的竞争与协同的推动作用,形成训练系统新的平衡态的产生。
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