<正>在初中数学教学中,动点轨迹问题是一类让学生比较棘手的问题.主要原因是学生无法抓住这个动点,不能给它画像:不知道这个动点是做直线运动还是弧线运动.本文借助两道例题,共同探索此类问题的一种解决方法——动静结合,以静制动.例1 (2016～2017学年度武汉市九年级元月调考数学试卷的第16题)在平面直角坐标系中,点C沿着某条路径运动,以点C为旋转中心,将点
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