基于“四有”好老师,谈高校辅导员工作

作者：王天乙

来源：青年与社会, 2019, (08): 84.

• “四有”教师
• 辅导员
• 角色自觉

随着高校辅导员的职能与角色日渐多重、复合,以"四有"教师标准为目标,当好学生引路人,对于辅导员找准工作定位、明确岗位职责具有指导作用和实践价值。