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摘要
基于深度学习理念，以“常见高分子材料的用途与合成”为学习主题，开展关于有机合成复习课的教学实践。指出在有机合成的复习课，开展深度学习有利于激发学生的学习需求、调动学生高阶思维、让学生迁移运用所学知识。基于深度学习的教学设计需要把握挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价4大要素。提出课前应引导学生开展挑战性学习主题的项目调研；课上应创设引导学生深度学习的问题情境，促进学生高阶思维的发展；课后应让学生以思维导图的形式理顺有机合成的一般方法等，为教师开展基于深度学习的教学实践提供参考。
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单位广州市教育研究院
