在讨论之中激活数学思维——初中数学课堂小组讨论策略初探

作者：彭依宁

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (07): 42.

• 初中数学
• 课堂效率
• 小组讨论
• 构建小组
• 问题设置
• 教师引领

本文主要探究了初中数学课堂上如何应用小组讨论法提高课堂教学效率。文章从如何科学构建讨论小组,小组讨论问题的设置,以及在讨论过程中教师要起到的引领作用三方面来探讨应用小组讨论教学的策略,其中教师的引领作用又从教师引领学生独立思考,教师引领学生讨论方向和教师引领学生结果呈现三方面展开。目的在于通过有效的小组讨论来激发学生思维,丰富课堂组织形式,提高课堂教学的效率。