高职《园林植物识别与应用》课程教学改革

作者：胡琳

来源：现代园艺, 2013, (11): 122-123.

DOI：10.14051/j.cnki.xdyy.2013.11.017

• 高职
• 园林植物识别与应用
• 教学改革

本文从课程内容、教学方法和手段、成绩评定等3个方面进行了教学改革的探索,分析了课程教学中出现的问题,提出了采用"任务驱动,情境模拟"的教学模式,以增强学生的责任心、独立工作能力、团队协作能力,培养良好的职业素质。