“三位一体”卓越体育教师培养目标、模式及成效探讨——以惠州学院为例

作者：肖海婷; 蒋新国^*; 张艳枚

来源：惠州学院学报, 2022, 42(03): 22-27.

DOI：10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.03.005

• 卓越体育教师
• “三位一体”
• 培养模式

基于国家实施“卓越教师培养计划”的背景，对卓越体育教师培养的目标定位、模式选择、师资配备、内容开设、效果评价、影响因子等方面进行研究。期望从生源质量、过程监督和协同培养等方面提出对卓越体育教师培养的思考，旨在为普通高校体育教育专业开展卓越体育教师培养方案提供借鉴参考。

• 单位
  惠州学院