一题多解,培养学生数学思维能力

作者：罗建芝

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2018, Z4: 34-36.

<正>解同一数学问题用不同的数学方法可以达到异曲同工之效,我们称之为"一题多解"。其特点是从不同的角度、不同的结构形式,用不同的思维方式去解答同一个问题。一题多解能快速地整合所学知识,重要的是它能培养学生细致的观察力、丰富的想象力和独立解决问题的能力。一、提高学生分析、解决问题的能力一题多解,能够使学生开阔思维,把学过的知识和方法融合在一起,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生独立思考的能力。