依据“化学与社会·跨学科实践”学习主题的学业要求，阐述了跨学科实践活动的设计思路，以“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动为例，以水的净化为学科核心知识，设计三种问题情境，开展以“从地表水到饮用水”为主题的实践活动，进行四项活动表现评价，初步提炼问题解决的一般思路和方法，养成辩证认识问题的科学态度，培养爱护水、尊重水的责任担当。
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