为了解“双减”政策执行取得的成效及存在的问题，尤其基于学生的角度看双减政策是否对学生产生积极作用，对义务教育阶段72610名学生和6446名教师进行问卷调查。调查内容包括课堂教学、作业管理、课后服务、课余安排、学习压力、效果评价等方面。调查结果显示，“双减”政策实施取得的成效比较明显。而对于存在的问题，提出改进建议：优化管理，从制度保障上形成聚力；赋能教师，从专业支持上形成助力；引导家长，从家校共育上形成合力。
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