在小学数学教学中,学生自主学习新知识以及在课堂上提出新问题、发表问题等都可以被认为是一种创新。从这个角度上来说,每名学生都可以具备创新意识。因此,根据当前已有的理论进行分析,并结合笔者的工作实践,提出培养小学生数学创新意识的相关措施,希望给相关教育工作者提供参考,共同促进小学数学创新课堂的建设。
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