STEM理念下初中机器人课程教学模式探究

作者：王瑜; 林建芬; 石广兴; 王梦琦; 王寒之

来源：教育信息技术, 2022, Z1: 45-48.

• STEM
• 机器人课程
• 任务驱动
• PBL项目式学习

当前机器人课程教学还在探索，形成完善的机器人教学模式有助于教学的开展。同时，STEM教育理念渗透在机器人教学中，机器人课程成为STEM教育实践课程。基于此，文章通过教育行动研究法，探索出三种机器人课堂教学模式，分别是协作式学习模式、任务驱动式课堂教学模式和基于PBL的课堂教学模式，三种教学模式适用于不同的教学内容，各有利弊，灵活运用机器人课堂教学模式有利于提高机器人课堂的效率，激发课堂活力。

• 单位
  深圳市宝安中学