千古诗文传美德——小学古诗文教学中渗透传统文化教育的意义价值与策略

作者：居利峰

来源：语文教学通讯, 2021, (33): 61-62.

• 古诗文
• 传统文化
• 意义价值
• 操作策略

在小学古诗文教学中渗透传统文化教育,可以让学生感受仁者之心,体会崇高志向,学习家国情怀。在具体的操作过程中,我们采用结合插图理解诗意,抓住字词品味诗情,展开想象感悟意境,反复朗读体会情感,主题探究升华思想等方法,帮助学生在理解诗文含义的同时,思想和情感受到熏陶感染,让优秀传统文化滋养学生成长。