为了适应新时代科学教育发展的要求，针对如何在跨学科课程开发过程中融入STEAM与创客教育理念，探索了一种全新的跨学科课程开发模式及设计体系。通过呈现“虫虫欲动”校本课程的设计过程，以要素和路径图作为课程框架，以流程、范例、属性作为课程规格，验证融入STEAM与创客教育理念的跨学科课程开发的框架和规格设计的有效性，为跨学科课程的开发积累了经验，也为后续课程实践探索做好了准备。
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