<正>译林版英语教材在江苏省已经使用了11年，若论几大板块哪个处于教学中的中心位置，教师在备课中所用时间、所费精力和所花心思的板块还是属于Story time。教师往往会在故事板块教学前先创设一个微情境，当故事教学完后，学生便要进行语段输出，就会再创设一个微情境，使学生能将自身代入到新情境中，学习核心素养所要求的句型和单词。虽然这种教学模式能发挥一定作用，但笔者认为用逆向思维复盘一下教材就会发现，情境其实湮没在其中，只要教师做个有心人，
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