<正>崔峦先生曾说过：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”而所谓的“向读学写”，就是将读与写紧密结合起来，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。一、真实情境下向读学写实践的必要性在当下小学语文教学过程中，存在着许多“阅读本位偏重”或“习作本位偏重”的问题，不少教师认为阅读和写作应当作为单一的教学模式，
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