论课程思政视域下的高职通识金课建设

作者：盛杨

来源：教育与职业, 2020, (16): 89-93.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.16.014

• 高等职业教育
• 课程思政
• 通识课程
• 金课

通识课程与思想政治教育存在全人理念的统一性、立德树人教育目标的统一性、以人为本的统一性和"两性一度"的统一性。基于上述分析,文章提出课程思政融入高职通识金课需要加强制度与师资建设,针对不同的教学阶段开展阶段化通识金课建设,并从通识金课的深度与广度、信度和效度推进通识金课信息化建设。

• 单位
  常州工程职业技术学院