小学语文多媒体识字教学策略

作者：牛明裕

来源：当代家庭教育, 2020, (25): 141-142.

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多媒体技术是对传统教育技术的有效补充和拓展。它借助声光电综合的教学体验进行识字教学,即可以有效激发学生的学习兴趣,又可以充分体现文字的字体架构、文字寓意,又可以围绕识字进行充分的教育拓展。就小学生的认知能力和学习习惯而言,多媒体参与的识字教学是极具实用价值的,值得教育工作者多做尝试。