<正>《义务教育语文课程标准》明确指出,语文教学应当以学生语文素养的形成和发展为目标,重视对学生核心素养的培养。从目前的教学实践来看,大部分教师比较重视课例的讲解与分析,重视习题训练以及相关人文因素挖掘,重视学生情感熏陶和影响,未能从语文文本出发对学生进行语文素养的提升。对此,下面将针对如何挖掘文本中的语文元素,提升学生语文素养进行探讨,以此夯实学生的语文基础,发展学生的语文能力,促成学生阅读
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