<正>教师进行看图写话教学的时候,不能只注重图画上的直接信息,还应该关注事物之间的联系,引导学生多问几个"为什么"。这样可以厘清图与图之间的关系,使学生的表达更有条理。有时,图与图之间会有情节空白。教师要充分利用这样的空白,引导学生通过想象探索图画内涵,挖掘图画中的隐性信息,填补空白。例如《果汁去哪里了》(建议用于二年级下册)教学片段:
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