大学英语写作同伴互评培训策略的研究

作者：关敏

来源：河北工程大学学报(社会科学版), 2018, 35(03): 81-99.

• 同伴互评
• 写作水平
• 培训策略

反馈是写作教学中的重要环节,同伴反馈作为教师反馈的一种补充,对培养学生的作者意识和读者意识都有积极的作用。有效的同伴评价策略培训可以提高学生写作水平和写作动力、自主学习和合作学习能力,有助于把学生培养成更好的作者、读者和合作者。

• 单位
  山西大同大学