文章基于社会建构主义理论,探讨了艺术院校大学外语教学存在的问题,在此基础上提出重构"艺术院校大学外语课程体系"与"艺术院校大学外语评估体系",实施"基于多元识读能力培养的多模态外语课堂教学"和"基于微信的网络教学辅助教学"、建设"第二课堂实践教学体系",以及在此过程中运用"自适应教学技术"对学生学习进行监控等多角度、立体化、递进式建设,形成独具艺术院校大学外语教学特色的构架。
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