新课程标准的颁布对高中历史学科提出了更高的教学要求，其不仅要求教师在授课过程中做好学科知识传授和学科素养培养工作，还要求教师有意识地引导学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力，以此提升学科教学效果，帮助学生奠定坚实的学习能力基础。如何在学科教学过程中有效培养学生的自主学习能力，是新课标背景下高中历史教师重点关注的教研课题。立足教学实际，从多个角度出发，对高中历史教学中培养学生自主学习能力的有效策略进行探讨。
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