如何在高中数学教学中渗透数学文化教育

作者：吴青根

来源：数学大世界(下旬), 2021, (01): 18.

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• 渗透

在数学文化背景下进行高中数学教学,将对学生的终身学习兴趣和学习能力产生深远影响,有利于提高学生的数学人格和素质,促进他们的身心发展。因此,高中数学教学必须重视数学文化教育的渗透,使学生在数学研究中经受人类文明的洗礼。