高中数学问题意识培养途径探究

作者：朱杰先

来源：新课程(下), 2018, (10): 231.

• 高中数学
• 问题意识
• 培养途径

高中数学除了要求学生掌握基本的理论和解题方法,还应该培养学生的问题意识,具备问题意识能让学生在学习时可以进行更加深刻的思考和探索,在面对问题时会有更加敏锐的触觉,学会探索,进而在不断解决和发现中促进自我的提升。主要针对高中数学问题意识的培养,提出了几个比较有效的途径。