相继于讨论舞蹈表演、舞蹈教学等方面的文献而言,有关舞蹈编导类的文献多青睐于编创手法,编创题材,编创构思,编创教学等方面内容,且涉及层次一般是编创者本身、编导方向的教育教学工作者、编创团体、本科院校、自由舞者等。因此,笔者作为中专一线教育工作者,在立足于教育教学工作之时,提出编导与中专学生之间的配合焦点。欲想通过对编导与中专学生各施其责的剥离式研究,探索两者相融相补的契合手段和碰撞方法。
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