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摘要
新高考在命题上体现对核心价值、学科素养和关键能力全新的考查要求，在录取上给予学生更大的选择权。随着全国29个省份启动高考综合改革，这一阶段性、渐进性但颠覆性、全面性的进程需要政府和媒体合力进行持续不断的宣传、报道和服务。在新高考改革和融媒体发展这两大背景之下，更多主流媒体创新传播理念，结合自身优势与新兴技术，壮大融媒体矩阵，以多元化的方式报道丰富的内容，赋能高考，服务大众。媒体在肩负传播信息和社会责任的同时，更要寻求转型机遇，打造新型媒体，助力中国教育的发展。文章基于新华社、南方日报等综合性的重点新闻媒体和中国教育电视台、广东广播电视台袁媛教育工作室等垂类媒体的报道实践，结合近年来对新高考报道的具体案例，分析报道内容、报道形式，归纳新高考改革后的报道特点和不足之处。总结发现，当今主流媒体利用技术发展打通宣传渠道，整合各方资源，聚焦受众需求，兼顾新高考的新话题和常态主题的报道，创新报道形式，搭建对称信息流的流通渠道，确保信息的精准推送。但是，部分主流媒体存在新媒体平台定位不清晰、运营效力不高等问题，应明确融媒体规划，及时传达改革信息，进行正确的选考指导，助力教育公平化和现代化的实现。
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