学会倾听——小学低年级数学教学的基本出发点

作者：吕素玲

来源：数学大世界(中旬), 2022, (06): 98-100.

<正>基于一般性学习规律，一名学生的认知往往从学会倾听开始。只有懂得如何听，才能快速吸收相应的知识，建立起自己的认知体系。小学低年级的学生正处于启蒙阶段，他们的知识储备较少，学习能力也存在一定的不足。为了促进学生的个人发展，在这个阶段的小学数学教学中，教师需要着力培养学生的倾听能力，让学生喜欢听、能够听、听得懂、习惯听，从而快速有效地提升学生的个人素养，为学生打下良好的学习基础。作者将从几个具体方面出发，深度探讨小学数学低年级教学中学生倾听能力培养的有效方法。