许多农村幼儿园由于受到老旧园舍的限制,在开展幼儿区域活动时,都存在室内区域面积严重不足,幼儿人数却超标的情况,导致幼儿区域活动开展的质量不高。合理利用农村幼儿园"公共区域"的空间,科学设置"公共区域"的内容,高效组织"公共区域"的开展,让"公共区域"与"室内区域"优势互补,提升农村幼儿园教育环境资源的有效利用,真正做到促进幼儿的全面发展。
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