科学的课程质量监控评价体系是"一流课程"建设的重要内容。本研究在分析现状与问题的基础上,针对"一流课程"建设内涵与标准,利用元分析法、德尔菲法和层次分析法重构了大学课程教学质量监控评价指标体系,并通过实证分析验证了评价体系的可信性和有效性。研究成果可为"一流课程"建设中课程教学质量的监控管理提供技术参考。
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