经典阅读能够提升大中小学生的人文素养和道德情操，激发他们的爱国情怀和文化自信，有助于他们树立正确的“三观”,具有重要的思想政治教育功能。通过分析经典阅读与大中小思政课教学的内涵和外延，可说明经典阅读融入大中小思政课一体化的目的性和必要性。通过分析此项建设的现状，可提供实现将经典阅读融入大中小学思政课一体化建设的路径和方法，以期实现经典阅读在大中小学思政课教学中的应用，提升大中小思政课的实效性。
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