数学知识以高度抽象知识为主,对于擅长具体形象思维的小学生来说,发生真正意义上的数学学习,感受数学求知的快乐、数学思维的严谨、数学逻辑的魅力并不容易。数学体验式学习力求让学习内容"生动"起来,学习过程"行动"起来,学习结果"灵动"起来。阅读指导让学生理解数学语言,活动设计让学生经历数学探索,互动交流让学生表达数学认识,小学数学学习在课堂中真正发生。
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