在开展小学体育教学中,教师往往忽视学生情感的塑造,在教学体系中没有很好融入情感教育模式,学生无法构建起体育知识体系,也缺乏足够的体育情感共鸣,作为教师,要不断创新情感教育模式,提升学生情感教育的综合效果。