个体咨询 教师示范 课程建设——情绪管理教育的学校实践

作者：钟鸣; 张娜娜

来源：教育界(教师培训), 2019, (03): 124-125.

• 个体咨询
• 教师示范
• 课程建设
• 情绪管理
• 学校实践

为了让儿童获得未来生活的能力,更好地应对未来生活,情绪管理这一课题值得教育工作者深入研究。我校在教育实践中积极地在探索,通过个体咨询、教师示范、课程建设等发挥情绪管理教育的应然价值。本文将介绍我校实践中的具体探索和思考。