指向科学思维素养的高中物理“品题”实践

作者：张建斌; 梁旭

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(14): 57-58.

• 科学思维
• 素养目标
• 解题策略

结合课程标准与人教版高中物理教材,培养学生从物理学科核心素养的角度审视教材习题,在问题解决的过程中品情境与问题、品策略与方法、品证据与解释、品评价与建构,从而促进"科学思维"素养的达成。

• 单位
  北京师范大学