随着科技迅猛发展，创新精神和科研能力成为新时代衡量人才的重要标准。传统单一的知识输出教学方式已经不能满足当前人才培养的需求，材料物理实验教学改革迫在眉睫。现代教学应以兴趣为动力，学生为主体，在实践教学中指导学生发挥创新精神，培养科研思维。文章以分光光度法测溶液浓度实验为例，创设科学问题情境，引导学生掌握科学方法，培养学生自主学习、独立解决问题的能力，为材料物理实验教学提供一种新的教学思路。
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