幼儿教师心理资本对职业承诺的影响:有调节的中介效应

作者：程丽; 张红梅^*; 伍香平; 陈荣

来源：教师教育研究, 2020, 32(04): 87-95.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2020.04.013

• 幼儿教师
• 职业承诺
• 工作生活质量
• 心理资本

幼儿教师流动或流失日益成为幼儿园管理中的突出问题,职业承诺有利于减少幼儿教师流动或流失,增加师资队伍稳定性。本研究采用职业承诺量表、心理资本量表与工作生活质量量表对720名幼儿教师进行调查。研究发现,幼儿教师职业承诺水平与心理资本水平中等、工作生活质量水平中等偏上。幼儿教师心理资本对职业承诺有正向影响,与工作生活质量显著正相关,且幼儿教师工作生活质量在教师心理资本对职业承诺的影响中起部分中介作用,作用效用达到50.2%。月收入调节了工作生活质量对幼儿教师心理资本与职业承诺关系的中介过程的前半段路径。以上研究结果对提高幼儿教师职业承诺,促进教师队伍稳定有一定理论价值和实践意义。

• 单位
  湖北第二师范学院; 教育科学学院