对比思想,让计算教学更深入——以“乘加、乘减的混合运算”为例

作者：蒋华

来源：小学教学参考, 2018, (02): 45.

• 对比
• 混合运算
• 乘加
• 乘减
• 运算顺序
• 计算教学

对比是一种重要的数学思想,也是解决问题的有效策略。将对比引入计算教学,可以加深学生对算理和运算顺序的理解。尤其在"乘加、乘减的混合运算"的教学中,运用对比,可以更好地揭示混合运算的特征,从而提高学生的计算能力。