合理有效的学习质量评价方式是达成教学目标的重要环节之一。基于笔者的教学实践,罗列了《国际金融》课程学习质量评价的主要方法,分析了现有学习质量评价存在的主要问题,提出要围绕"过程性""多元化"以及"参与性"来改革国际金融课程学习质量评价方式。
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