在英语教学过程中激发学生的创造性思维

作者：杨媛媛

来源：小学教学研究, 2012, (26): 86.

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• 小学生
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<正>语言既是交际的工具,又是思维的工具。在小学英语教学过程中既要有外显的交际性语言活动,也要有内在的思维性语言活动,只有将两者有机融合才能提高小学英语的教学质量。创造性思维的培养是小学英语教学过程中的重要任务之一,而大

• 单位
  西安理工大学