科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在传统英语课堂上,老师主导整堂课堂,负责讲解知识,但受到课时与学时的约束,老师将重点主要放在如何完成教学任务上,没有时间和学生展开互动,课后也难以监督布置的作业。学生也只是被动接受,无法激起学生学习英语的积极性,进而违背了教育目标。当前,我国已进入信息时代,信息技术和教育相结合,为大学英语教学改革营造有利环境。在此期间,多种登陆终端平台得到广泛运用,实施线上线下混合式教学,并一度开创新局面。关于混合式教学,主要是将各种教学方式与网络平台、微课等融合,以此来凸显以学生为本的教学宗旨。该文对SPOC混合式大学英语教学模式研究和实践展开全面分析。
-
单位吉林化工学院
