“美”中取乐——浅谈在小学美术教学中激发学生学习兴趣的策略

作者：邵娟

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (10): 108-110.

• 小学美术
• 学习兴趣
• 教学策略

以兴趣激发学生对美术的学习动力，能够让美术教学更加愉快，使学生实现在“美”中取乐。本文从当前小学美术教学中存在的问题出发，对兴趣教学的措施进行研究，指出小学美术教学存在学生兴趣不高、课堂气氛不活跃、对核心素养的关注不高等问题。因此，从形体与表达、设计与运用、欣赏与评论、综合与探索四个角度提出了优化措施，如编撰口诀，增强趣味性；多元创造，尊重个人特色；师生互换角色，营造和谐氛围；内容综合，创新思维等，以期为小学美术趣味教学的开发提供理论借鉴。