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摘要
在21世纪的现在,应试教育已存在了弊端.许多教师已经开始调整教学策略和教学方向,让学生在学习中充分个性化发展,更好的结合自身学习能力进行学习.教师将创造性的教学策略融入主题教学环节,在理解学生、尊重学生的基础之上给予学生更多力所能及的帮助,保证学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展.在这样的背景之下,教学实践活动以及教学内容的设计和安排备受关注,本文以小学数学为分析对象,了解这一学科教学实践之中练习设计的相关要求以及实践策略,以期为实现小学数学练习设计质量和水平的提升提供新的借鉴.
