教师党支部建设与“三全育人”协同融合的思考——以中南大学基础医学院教师第二党支部为例

作者：张祥彦; 马琼山; 刘惺; 黄智; 易伟阳; 郭亚东^*

来源：科教文汇, 2021, (18): 37-39.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.06.011

• 高校
• 党建
• 三全育人

高校党建工作与“三全育人”协同融合是立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局所面临的新任务。高校基层党组织是高校“三全育人”工作的重要战斗堡垒，“三全育人”教育理念则是建设双一流高校的关键。目前，高校基层党建质量有待提升，协同育人体系亟待加强，多学科交叉融合仍须持续推进。该文以中南大学基础医学院教师第二党支部为例，分析了教师党支部建设与“三全育人”协同融合的重要意义，进一步提出：突出“一核”，切实发挥党的领导核心作用；探索“e课”，推动组织生活提质增效；推行“三联动”，促进学生成长成才等相关举措，为强化“三全育人”提供了一种思路。

• 单位
  中南大学; 基础医学院