以读促写的初中英语支架式教学实践探究

作者：赵淑芳

来源：山西教育(教学), 2021, (03): 67-68.

<正>写作对学生的词汇量、语法能力、谋篇布局能力都有较高的要求。在初中英语的写作训练中,大部分学生都存在用口语拼成文章、中式英语、英语结构过于模板化等问题。对此,教师应以阅读教学为基础,采取支架式教学方式,基于学生的最近发展区设计教学目标,然后运用情境教学、引导式教学、合作教学等策略开展高质量的写作教学活动。