追溯字理 让教学有“理”有“趣”

作者：孙小燕

来源：小学生(中高年级版), 2022, (05): 121-123.

• 小学语文
• 字理识字
• 学生

在小学语文教学中，识字是最基本的内容和任务。字理教学法的引入可以帮助学生更好地理解汉字，使学生夯实语文基础，提高学习能力。本文从字理识字的重要性、字理识字的教学原则和追溯字理这三个角度入手，探析如何开展小学语文的字理识字教学。